000.11.12.006
[ Скачать с сервера (105.5 Kb) · Скачать удаленно () ]29.05.2012, 10:10
Часть 1

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1–В7; С1–С2.

Фамусов

Вот попрекать мне станут,
Что без толку всегда журю.
Не плачь, я дело говорю:
Уж об твоем ли не радели
Об воспитаньи! с колыбели!
Мать умерла: умел я принанять
В мадам Розье вторую мать.
Старушку-золото в надзор к тебе приставил:
Умна была, нрав тихий, редких правил.
Одно не к чести служит ей:
За лишних в год пятьсот рублей
Сманить себя другими допустила.
Да не в мадаме сила.
Не надобно другого образца,
Когда в глазах пример отца.
Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем,
Однако бодр и свеж, и дожил до седин,
Свободен, вдов, себе я господин...
Монашеским известен повеленьем!

Лиза

Осмелюсь я сказать.

Фамусов

Молчать!
Ужасный век! Не знаешь, что начать!
Все умудрились не по летам.
А пуще дочери, да сами добряки.
Дались нам эти языки!
Берем же побродяг, и в дом и по билетам,
Чтоб наших дочерей всему учить, всему —
И танцам! и пенью! и нежностям! и вздохам!
Как будто в жены их готовим скоморохам.
Ты, посетитель, что? ты здесь, сударь, к чему?
Безродного пригрел и ввел в мое семейство, 
Дал чин асессора и взял в, секретари; 
В Москву переведен через мое содейство; 
И будь не я, коптел бы ты в Твери. 

София

Я гнева вашего никак не растолкую. 
Он в доме здесь живет, великая напасть! 
Шел в комнату, попал в другую. 

Фамусов

Попал или хотел попасть? Да вместе вы зачем? 
Нельзя, чтобы случайно. 

А. С. Грибоедов «Горе от ума»


При выполнении заданий В1–В7 ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. 

В1. Появлению кого из героев пьесы непосредственно предшествует эта сцена?

В2. Назовите фамилию героя, о котором в данном фрагменте упоминает и к которому обращается Фамусов.

В3. Как в литературоведении называется сочетание строк, скрепленных общей рифмовкой и интонацией?

В4. Назовите термин, которым в литературе обозначают созвучие концов стихотворных строк.

В5. Мадам Розье не принимает участия в действии, о ней только упоминает Фамусов. Как называется такой персонаж в драматическом произведении?

В6. Как называется развернутая реплика героя в драматическом произведении?

В7. Фамилия «Фамусов» происходит от слова «молва», что характеризует зависимость героя от общественного мнения. Как называются такие имена и фамилии в драматическом произведении?


Для выполнения заданий С1–С2 дайте связный ответ на вопрос в объеме 5–10 предложений.

С1. Сформулируйте главную тему фрагмента и кратко прокомментируйте высказывание Грибоедова: «Карикатур ненавижу, в моей картине ни одной не найдешь. Вот моя поэтика».

С2. В чем проявилось в комедии противостояние «века нынешнего» и «века минувшего» и в каких произведениях русской литературы изображен конфликт поколений?


Часть 2

Прочитайте приведенное низке стихотворение и выполните задания В8–В12; С3–С4.

ЛИСТЬЯ ОСЕННИЕ

Листья осенние
Где-то во мгле мирозданья
Видели, бедные,
Сон золотой увяданья,
Видели, сонные, 
Как, натянувши поводья, 
Всадник мрачнел, 
Объезжая родные угодья, 
Как, встрепенувшись, 
Веселью он вновь предавался, —
Выстрел беспечный 
В дремотных лесах раздавался!.. 
Ночью, как встарь, 
Не слыхать говорливой гармошки, —
Словно как в космосе, 
Глухо в раскрытом окошке, 
Глухо настолько, 
Что слышно бывает, как глухо... 
Это и нужно 
В моем состоянии духа! 
К печке остывшей 
Подброшу поленьев беремя, 
Сладко в избе
Коротать одиночества время, 
В пору полночную 
В местности этой невзрачной 
Сладко мне спится 
На сене под крышей чердачной, 
Сладко, вдыхая 
Ромашковый запах ночлега, 
Зябнуть порою
В предчувствии близкого снега... 
Вдруг, пробудясь, 
По лесам зароптали березы, 
Словно сквозь дрему 
Расслышали чьи-то угрозы, 
Словно почуяли 
Гибель живые созданья... 
Вон он и кончился, 
Сон золотой увяданья.

Н. Рубцов


При выполнении заданий В8–В12 ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. 

В8. Как называется художественный прием, использованный Рубцовым при описании природы «листья... видели... сон»?

В9. Укажите название изобразительного средства: «словно как в космосе, глухо в открытом окошке».

В10. В бланк ответа впишите термин, которым называют художественное определение («сон золотой», «выстрел беспечный», «говорливая гармоника»).

В11. Как называется художественный прием, основанный на сочетании несочетаемых понятий: «сон золотой увяданья»?

В12. Определите стихотворный размер, которым написано стихотворение.


Для выполнения задания С3–С4 дайте связный ответ на вопрос в объеме 5–10 предложений.

С3. Охарактеризуйте лирического героя этого стихотворения.

С4. Традиции кого из русских поэтов XIX века нашли отражение в стихотворении «Листья осенние»?


Часть 3

Для выполнения заданий части 3 выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (С5.1, С5.2, С5.3), Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 200 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. 

С5.1. В прямом или переносном смысле употреблено слово «герой» в названии романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?

С5.2. Есть ли в поэме «Кому на Руси жить хорошо» ответ на поставленный в заглавии вопрос?

С5.3. Почему все плывущие на корабле «Атлантида» (и праздные богачи и измученные матросы) обречены на гибель? (по рассказу И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»).


Категория: 2012 | Добавил: lik-bez | Теги: 11 класс, егэ, 2012
Просмотров: 2324 | Загрузок: 752