003.11.11.015
| [ Скачать с сервера (48.5 Kb) · Скачать удаленно () ] | 27.03.2012, 15:12 |
1. Докажите, что стихотворения «Как океан объемлет шар земной...» и «Как сладко дремлет сад темно-зеленый...» созданы одним автором. Для этого проанализируйте стихотворения, используя опорные вопросы: 1) Центральные поэтические образы. 2) Состояние лирического героя. 3) Эпитеты. 4) Особенности языка. 5) Особенности синтаксиса. 6) Особенности ритма. 2. Сопоставьте первоначальный и окончательный вариант стихотворения «Весенняя гроза». Первоначальный вариант Люблю грозу в начале мая, Как весело весенний гром Из края до другого края Грохочет в небе голубом! С горы бежит поток проворный, В лесу не молкнет птичий гам, И говор птиц, и ключ нагорный Все вторит радостно громам... Ты скажешь: ветреная Геба, Кормя Зевесова орла, Громокипящий кубок с неба, Смеясь, на землю пролила! Окончательный вариант Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты молодые! Вот дождик брызнул, пыль летит... Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит... С горы бежит поток проворный, В лесу не молкнет птичий гам, И гам лесной, и шум нагорный — Все вторит весело громам... Ты скажешь: ветреная Геба, Кормя Зевесова орла, Громокипящий кубок с неба, Смеясь, на землю пролила! Используйте вопросы для подготовки ответа: 1) Почему, подвергнув переработке все строфы, Тютчев сохраняет неизменной последнюю? 2) Что изменяет Тютчев в первой строфе? В чем смысл этих изменений? 3) Почему Тютчев включает в стихотворение вторую строфу? В чем ее своеобразие? 4) Какие лексические изменения произошли во второй (третьей) строфе? Как они связаны с содержанием стихотворения? 3. Опираясь на текст стихотворений Тютчева, раскройте смысл высказывания В. Ходасевича: «Тютчев был весь охвачен тем, что Пушкина еще только тревожило; он стал понимать то, что Пушкин еще хотел понять». Прочитайте текст стихотворения и выполните задания к нему. Я встретил вас — и все былое В отжившем сердце ожило; Я вспомнил время золотое — И сердцу стало так тепло… Как поздней осенью порою Бывают дни, бывает час, Когда повеет вдруг весною И что-то встрепенется в нас, — Так, весь обвеян дуновеньем Тех лет душевной полноты, С давно забытым упоеньем Смотрю на милые черты... Как после вековой разлуки, Гляжу на вас, как бы во сне, — И вот — слышнее стали звуки, Не умолкавшие во мне... Тут не одно воспоминанье, Тут жизнь заговорила вновь, — И то же в вас очарованье, И та ж в душе моей любовь!..
4. Вторая и третья строфы стихотворения построены на сопоставлении картин природы и состояния человека. Как в литературоведении называется этот прием? 5. Какое средство иносказательной выразительности дважды использовано поэтом в первой строфе («отжившее сердце», «время золотое»)? 7. Как называется средство художественной изобразительности («милые черты»), используемое поэтом для создания образа героини и выражения чувств лирического героя? 8. Какой художественный прием, придающий стихотворению музыкальное звучание, дважды использован в пятой строфе («Тут не одно воспоминанье, / Тут жизнь заговорила вновь, — / И то же в вас очарованье, / И та ж в душе моей любовь!..»)? 9. Определите размер, которым написано стихотворение. 10. Как различные поэтические приемы помогают автору передать чувства, охватившие лирического героя? 11. В чем особенность изображения чувств человека в лирике Ф.И. Тютчева и каких русских поэтов можно назвать его последователями? Прочитайте стихотворение и выполните задания. Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все — простор везде, — Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко еще до первых зимних бурь — И льется чистая и теплая лазурь На отдыхающее поле...
12. Первая и вторая строки второй и третьей строф построены на противопоставлении реально существующего осеннего поэтического мира миру ушедшему и миру наступающему. Как называется этот прием? 13. Для создания поэтического настроения Тютчев использует определения «чистая», «теплая» и др. Как называется этот художественный прием? 14. Укажите название художественного приема, который использует Тютчев для создания поэтического образа во второй строфе («на праздной борозде»). 15. Укажите номер строфы, в которой характер рифмовки отличается от характера рифмовки остальных строф. 16. В первых двух строках стихотворения использован непрямой порядок слов. Как называется такой прием? 17. Можно ли приведенное стихотворение отнести к философской лирике? Обоснуйте свою точку зрения. 18. Каковы особенности изображения природы в лирике Ф.И. Тютчева и пейзажная лирика кого из предшествующих и последующих поэтов близка Тютчеву? Прочитайте стихотворение и выполните задания к нему. Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит. С горы бежит поток проворный, В лесу не молкнет птичий гам, И гам лесной и шум нагорный — Все вторит весело громам. Ты скажешь: ветреная Геба, Кормя Зевесова орла, Громокипящий кубок с неба, Смеясь, на землю пролила.
19. Для создания поэтического настроения Тютчев использует определения «молодые», «проворный». Как называется это изобразительно-выразительное средство? 20. Как называется поэтический прием, основанный на повторении согласных звуков, использованный Тютчевым в первой строфе: Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. 21. Изображая первый гром, Тютчев пишет, что он грохочет «резвяся и играя». Укажите название этого приема иносказательной выразительности. 22. Определите характер рифмовки в стихотворении. 23. Как называется рифма, объединяющая первую и третью строки в каждой строфе стихотворения? 24. С какой целью в последней строфе стихотворения упоминаются древнегреческие мифологи-ческие персонажи? 25. Каковы основные темы поэзии Ф.И. Тютчева и традиции кого из русских поэтов он продолжает, раскрывая эти темы? | |
| Категория: Фонвизин Д. И. | | | |
| Просмотров: 6119 | Загрузок: 1514 | |